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儿童心理发展中的两个反抗期
来源:河北新东方心理咨询有限公司 | 作者:sirenxinliguwen | 发布时间: 113天前 | 321 次浏览 | 分享到:
儿童心理发展中存在两个反抗期,又称心理断乳期。第一反抗期发生在幼儿时期,在4~5岁的时候,随着儿童自我意识的发展,……第二反抗期发生在身体快速发育的青春期……

        儿童心理发展中存在两个反抗期,又称心理断乳期。第一反抗期发生在幼儿时期,在4~5岁的时候,随着儿童自我意识的发展,行动的自由,儿童与母亲的距离逐渐拉开,他们的活动范围日益扩展,从对母亲的全面依赖,向一定程度的自立发展,而且他们为自己发挥自立的能力感到满足和高兴;继而,对周围的事情都想要我自己做,对父母的帮助、指示、禁止总要用来反抗。第二反抗期发生在身体快速发育的青春期,出现的时间因个体发展的差异,可提前到小学高年级,或延迟到高中初期,此时儿童由于身体的迅速发,育而产生成人感",随着自我意识的飞跃发展,他们要求独立,价值观初步形成,开始用自己的观点去看问题,从而与父母之间产生频频的冲突,主要表,现有以下几方面:一是对自己的社会地位不满,要求具有和成人相当的社会地,位和决策权,反对从属地位,更反对权威式的干涉;二是观念上的&l碰撞,因心理发展不成熟,其观点具有幼稚性、主观性、片面性和绝对性,常与父母,的观点不同,甚至格格不入,更加反对父母强加给他们的观点;三是不能自控的情绪波动,尤其在父母面前更易情绪发作。两个反抗期都要求独立自主,第一反抗期主要是争取自我主张和活动、行动的自主性与自由权;第二反抗期要,求全面的自由和独立,从行为表现到要求人格的独立。

       反抗期的出现是儿童心理发展中的正常现象,是发展中的必经过程。父母对这一现象应正确认识,不能因为受此烦恼而祈求没有反抗期,如果没有,或者是因为父母教育过于严厉,儿童的自主欲望受到压制而不可能反抗;或者是因为父母过于溺爱,一切欲望有求必应,从而剥夺了儿童自我发展的机会。有!研究表明经过了第一反抗期的儿童,自主性强,未表现第一反抗期的儿童,一般以后存在缺乏自主性和主动性的倾向。第二反抗期是儿童人生中的一个转折,,应该积极帮助他们顺利度过这一时期。在这个时期,亲子关系尤其重要,如果处理得好,能使青少年对家庭产生深厚的感情和应有的责任感,促进他们形成积极的独立态度;如处理不好,也能使子女的反抗情绪加剧,影响他们的学习及社会交往,使他们长期陷入压抑和孤独,对他们的家庭观念和责任感的形成造成不利影响。这一时期父母应该改变对孩子的态度,应该把他看作小大人,既要尊重他们,与他们建立朋友般的友谊,尊重他们的自主权与隐私权,也要积极地引导,转化他们不成熟的和片面的认识。

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