边缘性人格障碍(Borderline Personality Disorder,简称BPD)是一种复杂的心理障碍,其特征在于自我形象、情感、行为上的不稳定以及人际关系困难。本文重点介绍青少年边缘性人格障碍的特点及应对策略。
在孩子的生活中,有时候会出现一些迹象,暗示他们可能正在遇到困难或烦恼。作为家长,我们要密切注意孩子的变化,发现问题并及时给予支持。
青少年厌学的心理学因素是多元化的,需要从多个维度进行深入理解和分析。对于出现厌学倾向的青少年,应提供持续的有针对性的心理咨询和支持,帮助他们克服困难,建立积极的学习态度和价值观。
如果青少年的心理或情感问题已经影响到他们的日常生活,那么就需要寻求心理咨询的帮助。心理咨询可以帮助青少年处理各种心理问题,帮助他们恢复健康的心理状态,提高学习、生活质量。
近年来青少年自我伤害(自伤)的案例逐年上升,我们的孩子到底怎么了?承受了什么样的痛苦导致做出自我伤害的行为?下面我们来详细了解一下青少年自伤行为发生的心理因素及应对策略。
适应障碍(adjustment disorder,AD)是指在明显的生活改变或环境变化时所产生的短期和轻度的烦恼状态和情绪失调,常有一定程度的行为变化等,但并不出现精神病性症状。常见的生活事件包括居丧、离婚、失业、搬迁、转学、患重病
青少年开学综合症是指学生在开学前或开学初表现出的一系列负面情绪和行为反应,包括焦虑、紧张、失眠、头痛、注意力不集中等。这些症状通常是由于学生对于新环境、新人际关系的适应困难,或者是对于学业压力、时间紧迫感等问题的担忧所导致的。
学校恐怖症是一种较为严重的儿童心理疾病。多见于7-12岁的小学生。由于存在各种不良心理因素,使学生害怕上上学,害怕学习,具有恐怖心理,故又称“恐学症”。
拒绝毒品,从青少年心理健康开始。青少年心理健康的保护需要全社会的共同关注和努力,家庭教育心理顾问、家庭教育、学校教育等都是重要的手段。让我们一起行动起来,为青少年的健康成长保驾护航。
青少年问题的出现,既与他们正处于心理和生理快速发展的青春期,内心冲突多,情绪不稳定有关,也与个体性格特征、童年经历、家庭环境有关。青少年心理咨询师提醒各位家长,孩子如果在青春期出现一些行为变化,一定要及时观察孩子的情绪状态,观察一下
0-9岁宝宝经历的31个敏感期
美国国家精神卫生研究所(NIMH,2005)进行过的一项流行病学调查研究结果表明,大约有一半以上的精神障碍开始于14岁以前。同时研究也发现焦虑症持续一生的概率最高(28.8%),其次是破坏性行为和注意力障碍,包括注意力缺陷多动障碍、
众多理论对儿童精神障碍的病因都有过阐述。心理动力学理论认为,这些障碍主要是由儿童早期的冲突、经历或者依恋问题而导致的心 理固着或心理退行。医学理论认为,精神障碍是神经系统或者基因的原因。行为学理论认为,精神障碍是经验学习的结果。生态
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